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省锡中实验学校:深度学习,深度交流,深度成长

作者:罗新方   来源:   发布日期:2019-04-09 15:54:36   阅读次数:54 次


       转眼间寒冬已然过去,2019年4月3日,在这春风和畅、万物生晖的日子里,省锡中实验学校科学组的全体教师们干劲十足,通过深度的研讨和交流,开展了充实的半日活动。本次活动的主要形式是:先由组内优秀的青年教师分享成长经验,再由成熟型教师点评,从而达到组内互助、教学相长的目的,贯彻落实学校的“师徒结对、青蓝工程” 项目,为组内青年教师的成长提供了有效的帮助。
       首先,初三物理组的曾晖老师就《压强与浮力(一)》这节复习课进行了说课。她从唤醒、纠错、提升三个方面来阐述她的教学理念,相较于原本套路固定、死板的说课方式,她的说课形式让人耳目一新。曾老师进行了深度备课,教学分析采用了单元设计的思想,将苏科版八年级下册三个单元“力”、“力与运动”、“压强和浮力”,用力的作用效果贯穿在一起,有助于即将面临中考的学生构建完整的知识框架。为了更好的帮助学生备战中考,曾老师还分析了近两年的无锡市中考卷,发现物理实验的创新和改进是近年来考试的焦点,因此,她还将日常教学过程中观察到学生实验的细节设计成问题,激发学生对实验原理的深度思考。
       随后,初三物理组的马如林老师和初二物理组的李泽军老师就曾老师的说课,进行了点评。他们一致认为,曾老师的课堂设计脉络清晰、层次感强、逻辑性好,设计视角新颖,利用开放性实验激发学生的思维,堪称青年教师中的典范。同时,他们还对组内其他的青年教师们提出了一些建议:在说课最后加入教师对教学效果的预期,能够使人们眼前一亮。
       前不久,初二物理组的江桐桦老师去到淮安市周恩来红军中学进行课堂教学展示,此前持续两周的磨课经历让她受益匪浅。本次活动中,她将她的磨课经历与大家分享,希望帮助大家共同成长。磨课,是一个去粗存精、集合众人智慧的过程,充分的遵循“集体性原则”、“批判性原则”、“多践性原则”,有助于课堂的精细化。江老师将自己如何一步步改进、完善课堂的过程,详细地展示给大家,让青年教师们有路可循,有样可依,共同成长。
       初三物理组骆波老师强调了磨课的重要性,他认为,磨课是青年教师成长的最快路径,可以快速的提高教师的教学水平。磨课也要注意方式方法,最重要的是对课堂立意、教学内容进行理解,在此基础上,融入自己的教学理念,例如采用模型加评价的方法,教会学生学习的方式方法。
       该校物理组一直承担着 “省十三五规划”课题《指向深度学习的初中物理教学变革研究》,在上学期的课题中期汇报中,已是硕果累累。为了指导大家在平时的课堂教学中渗透深度学习的思想,科学组曹晓东组长对该课题近期的进展进行了交流汇报。随着课题研究的深入,曹组长对“深度学习”的定义和特征都有了全新的理解。更重要的是,他结合课堂实例,对深度备课这一环节进行了详细的介绍,给大家以深度备课的模板,帮助科学组的青年教师们更快的融入到集体性的课题当中去,同时能够提高自己的备课层次和水平。
      最后,初三物理组张玲老师和大家分享了外出听课的收获和感悟。特级教师分享的一句话“干得有效是因为想得明白,想得明白是因为学得明白”深深地烙印在她的心里,这句话的含义是:教学应当注重学生的体验,尊重学生的生成,注重知识的形成过程,着重培养学生的思维能力。她将授课教师处理的精彩的部分和大家分享,取其精华、去其糟粕,学习众家之长。
      本次学科组的半日活动内容充实,对青年教师的成长大有裨益。据悉,五月份“深度学习”的相关交流活动将在该校举行,届时,大家将和兄弟学校的教师一起交流,希望该校的青年教师们能够在本次活动中大放异彩,在教育教学中更上一层楼。
                                                                                     撰稿:桑妍蓉    摄影:阚宏茹

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